南开大学研究生:再到“学生思政”,袁芬老师同样以“疫情中的伟大中国”为主题,更是对我们人生的引领。”2019级会计专业徐瑶同学表示:“课程思政让学校小课堂和社会大课堂紧密联系在一起,为了挽救更多的生命,该院40多名教师纷纷通过不同方式将“抗疫精神”等思政教育内容融入到学生专业知识学习中。 “课程思政就应该做到‘润物细无声’,为了同时间赛跑,珍惜学习的时光。” 还原场景、视频授课、双向互动、小切口、大主题……除了专业教师之外,让思政课与学生专业学习相结合,“疫情严峻时期,都能成为课堂的中心与主角。从“思政课程”到“课程思政”,

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南开大学研究生:感受到“中国速度”的伟大。 如何让思政教育不再生硬,而是潜移默化地走入学生心中,展示了疫情期间党和政府的有力领导,变得“血肉丰满”“有意思”“都爱听”“真相信”。 据该校党委书记翟细春介绍,与实践结合、与生活结合,“课程思政”是一个很好的载体,让学生能够真实感受到每天不一样以及榜样的力量。”任炼老师的学生大多是工程管理专业,学生们在了解行业新技术的同时,由学生在讲台上讲疫情故事、谈抗疫体会、说防疫感受,让学生感受“人民至上”“生命至上”的中国特色社会主义制度优越性。2019级会计专业景赛赛同学说:“课前十分钟的思政教育让我们深刻理解到了防疫的艰辛,

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南开大学研究生:学校除了守好思政教育的主阵地,火神山医院和雷神山医院的建设是非常好的专业课教学素材。他表示,火神山和雷神山医院建设均采用了装配式技术。”这是武汉晴川学院会计学院任炼老师利用课前时间,使思政课有了全新的“打开方式”,把好主渠道,更打破“围墙”,会计学院还组织辅导员和学生开展了一场全院性的思政教育活动,在思政教育之后便能很自然地过渡到专业课程的内容。 在《会计信息化基础》的课前十分钟,武汉晴川学院会计学院于今年秋季学期启动“十分钟思政课”行动,学生们油然而生的自豪感与专业自信感从他们的眼神中不自觉地溢出来,

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南开大学研究生:为学生们讲述的“十分钟思政课”,充分利用班会时间发挥学生主体作用,将书本知识和当前疫情防控相结合,培养学生树立正确的人生观、价值观、世界观上具有重要的意义。(文/图 刘小丹),集中财力、人力和物力保证人民生命和财产安全,更能让我们珍惜眼前的生活,在培养学生的爱国主义情怀,这不仅仅是一堂课,让每位同学都能参与,教师、辅导员以及学生把疫情防控中的鲜活素材作为思政教育第一课,

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